تبلیغات
گروه روش تدریس استان کردستان
 
گروه روش تدریس استان کردستان
درباره وبلاگ


این وبلاگ با هدف تبادل اطلاعات و تجربه در راستای ارتقاء سطح دانش کاربران در حوزه تعلیم وتربیت ، به معلمان ، مدرسان دانشجویان و سایر علاقه مندان تعلیم وتربیت سرویس دهی می نمایند.

مدیر وبلاگ : جبار اسلامی پور
سه شنبه 14 دی 1395 :: نویسنده : جبار اسلامی پور
فایل وورد قالب طرح درس روزانه بر اساس برنامه درسی ملی از طریق لینک زیر قابل دریافت است:


قالب طرح درس روزانه




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
جمعه 10 دی 1395 :: نویسنده : جبار اسلامی پور

دانمارک خوشحالترین دانش آموزان را دارد

در سال ۲۰۱۶ کشور دانمارک به عنوان کشوری انتخاب شد که مردم آن بیشترین احساس خوشبختی را دارند. صرف نظر از دلایل مختلف اقتصادی، سیاسی و اجتماعی می توان دلایل دستیابی به چنین احساسی را در سیستم_آموزشی کشور دانمارک جستجو کرد.

در کشور دانمارک سیستم آموزشی اصول زیر را رعایت می کند :


«بهترین بودن» هدف نیست، همیشه نمی توان بهترین بود.

 سیستم آموزشی دانمارک بر پایه این نیست که دانش آموزان خود را برای امتحان آماده کنند بلکه شوق به دانستن، دانایی و پیشرفت فردی و شخصیتی دانش آموز را اساس کار خود قرار می دهند. آن ها دانش آموزان را به این درک می رسانند که همه شبیه هم نیستند و هر کسی استعداد منحصر به فرد و ویژه خود را دارد و باید جایگاه مناسب با ویژگی های فردی خود را در جامعه پیدا کند. این تفکر در مدارس دانمارک وجود دارد که همه و بدون استثنا خوب و مستعدند و به جایگاه و موقعیت مناسبی خواهند رسید؛ به همین دلیل نمره در مدارس دانمارک بی معناست و دانش آموزان که به دستاوردهای بالا می رسند دارای حق ویژه ای نسبت به دیگر دانش آموزان نخواهند بود. در عوض به آن ها می آموزند که چگونه شخصیت خود را گسترش دهند.

 

 "خودشناسی" مهمتر از "خواندن" و "نوشتن"

اصول آموزشی در دانمارک در مرحله اول به تشویق برای توسعه خود و خود پروری استوار است. بر اساس قانون مدارس این کشور، مدرسه فقط مسئولیت آموزش مهارت های اولیه را ندارد بلکه باید به دانش آموزان برای داشتن و کسب یک شخصیت قوی و چند بعدی و گسترده کمک کنند. این هدف حتی پیش از ورود به مدرسه و در پیش دبستانی ها و مهدکودک های دانمارک هم پیگیری می شود. مربی مهد کودک قبل از ورود کودک به مدرسه باید دایره واژگانی او را توسعه بخشیده و روح بخشش و مسامحه و حضور فعال در جامعه را در آنان تقویت کند.

 

  "حفظ کردن" ممنوع

در مدارس دانمارک دانش آموزان خود باید در جستجوی اطلاعات باشند تا تجارب خاص خود را به دست بیاورند و منابع را با استقلال و با تکیه بر شخصیت خود تحلیل کنند. جمع آوری اطلاعات و تحلیل آن بر عهده خود دانش آموز است. در مدارس دانمارک دانش آموزان نقش گوش دهندگان را ایفا نمی کنند و در فرآیند تدریس مشارکت دارند. این نظام آموزشی بر پایه پرسش و پاسخ و شک افکنی است. معلم در فرآیند تدریس درباره ی موضوع مشخصی شک آفرینی می کند تا دانش آموزان هر یک رأی و نظر خود را ابراز کنند. «احترام گذاشتن به خود» از جمله اصول مهم آموزشی در کشور دانمارک است‌. خلاقیت، طرز تفکر انتقادی، ابتکار عمل داشتن در جامعه نیز به آنها آموخته میشود. در این فرآیند حفظ کردن مطالب درسی اهمیت ناچیزی دارد.

 

 



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
در ادامه مطالب قبلی در زمینه تدریس معکوس ، می توانید پاورپوینت آموزشی " یادگیری معکوس" را از طریق لینک زیر دریافت نمایید: 






نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
پنجشنبه 9 دی 1395 :: نویسنده : جبار اسلامی پور

اسکینر ، مانند ثرندایک ، به کاربست نظریه یادگیری خود در فرایند آموزش و پرورش بسیار علاقمند بود. گرچه اسکینر رفتارگراست اما کاربست دیدگاه هایش در کلاس درس مفید و کاربردی است.

به باور اسکینر،اگر سه شرط زیر برآورده شوند، یادگیری به بهترین وجه رخ می دهد:

1- اطلاعاتی که قرار است آموخته شوند در گام های کوچک ارائه گردند.

2- به یادگیرندگان از چگونگی عملکردشان بازخورد فوری داده شود.

3- یادگیرندگان با سرعت متناسب با توانایی خودشان پیش بروند.





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

فایل رئوس برنامه های  جلسات شورای دبیران که از طرف گروه بصورت پیشنهادی تهیه شده است از طریق لینک زیر قابل دریافت می باشد:

رئوس برنامه های  جلسات شورای دبیران 





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
پاور پوینت آموزشی روش های تدریس

برای دریافت پاور پوینت آموزشی روش های تدریس بر روی لینک زیر کلیک فرمایید:





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

یك خاطره از استاد محمد شاه محمدی استاد مدیریت و روانشناسی

کلاس اول یزد بودم سال1340، وسطای سال اومدیم تهران

یه مدرسه اسمم را نوشتند

شهرستانی بودم، لهجه غلیظ یزدی و گیج از شهری غریب

ما کتابمان دارا آذر بود ولی تهران آب بابا

معظلی بود برای من، هیچی نمی فهمیدم

البته تو شهر خودمان هم همچین خبری از شاگرد اول بودنم نبود ولی با سختی و بدبختی درسکی می خواندم

تو تهران شدم شاگرد تنبل کلاس

معلم پیر و بی حوصله ای داشتیم که شد دشمن قسم خورده ی من

هر کس درس نمی خواند می گفت:می خوای بشی فلانی و منظورش من بینوا بودم

با هزار زحمت رفتم کلاس دوم

آنجا هم از بخت بد من، این خانم شد معلممان

همیشه ته کلاس می نشستم و گاهی هم چوبی می خوردم که یادم نرود کی هستم!!

دیگر خودم هم باورم شده بود که شاگرد تنبلی هستم تا ابد

کلاس سوم یک معلم جوان و زیبا آمد مدرسه مان

لباسهای قشنگ می پوشید و خلاصه خیلی کار درست بود، او را برای کلاس ما گذاشتند

من خودم از اول رفتم ته کلاس نشستم

میدانستم جام اونجاست

درس داد، مشق گفت که برا فردا بیاریم

انقدر به دلم نشسته بود که تمیز مشقم را نوشتم

ولی می دانستم نتیجه تنبل کلاس چیست

فرداش که اومد، یک خودنویس خوشگل گرفت دستش و شروع کرد به امضا کردن مشق ها

همگی شاخ در آورده بودیم آخه مشقامون را یا خط میزدن یا پاره می کردن

وقتی به من رسید با ناامیدی مشقامو نشون دادم

دستام می لرزید و قلبم به شدت می زد

زیر هر مشقی یه چیزی می نوشت

خدایا برا من چی می نویسه؟

با خطی زیبا نوشت: عالی

باورم نمی شد بعد از سه سال این اولین کلمه ای بود که در تشویق من بیان شده بود

لبخندی زد و رد شد

سرم را روی دفترم گذاشتم و گریه کردم

به خودم گفتم هرگز نمی گذارم بفهمد من تنبل کلاسم

به خودم قول دادم بهترین باشم...

آن سال با معدل بیست شاگرد اول شدم و همینطور سال های بعد

همیشه شاگرد اول بودم

وقتی کنکور دادم نفر ششم کنکور در کشور شدم و به دانشگاه تهران رفتم

یک کلمه به آن کوچکی سرنوشت مرا تغییر داد!

چرا کلمات مثبت و زیبا را از دیگران دریغ می کنیم ؟ ! به ویژه ما مادران، معلمان، استادان، مربیان...





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
قابل توجه همکاران گرامی،
 برای مشاهده برنامه زمان بندی آزمون مجدد هوش های چندگانه بر روی لینک زیر کلیک فرمایید:




نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

برگزاری مجدد آزمون آنلاین هوش های چندگانه

ضمن عرض سلام و امتنان از استقبال قابل تقدیر همکاران ارجمند از آزمون، به استحضار همکاران گرامی می رساند به دلیل حجم بالای ورود همزمان  کاربران به سایت ، متاسفانه سایت برگزاری آزمون دچار اشکال شد. لذا ضمن عرض پوزش از این بابت به یاری خداوند هفته آینده در قالب یک برنامه زمان بندی شده و به تفکیک مناطق آموزشی استان،  آزمون مجددا برگزار شده و برنامه آن از طریق نامه به مناطق ارسال و از طریق همین وبلاگ نیز اطلاع رسانی خواهد شد. لطفا به سایر همکاران نیز اطلاع رسانی فرمایید.

 از عنایت همکاران ارجمند سطح استان نهایت امتنان را داریم.





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

منبع آزمون آنلاین روش تدریس ویژه هنرآموزان

به اطلاع هنرآموزان محترم می رساند که منبع آزمون هنرآموزان قبلا بر روی وبلاگ قرار داده شده ودر دسترس همکاران قرار گرفته است. جهت اطلاع همکاران گرامی لینک دانلود دوباره به اطلاع همکاران می رسد:

دانلود منبع آزمون آنلاین روش تدریس ویژه هنرآموزان





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

تیمز( TIMSS

تیمز TIMSS ( مطالعه بین المللی روند آموزش ریاضیات وعلوم ) روندپیشرفت ریاضیات وعلوم را درپایه چهارم ابتدائی وسوم راهنمائی ارزیابی می کند .

تیمز یکی از پروژه های ( IEA ) است که با یک چرخه ی منظم چهارساله  اجرا می شود که ریاضیات وعلوم رادر سالهای 1995و1999و2003و2007 موردارزیابی قرارداده ودرحال برنامه ریزی برای اجرای این مطالعه درسال 2011 می باشد .(پایان نامه کارشناسی ارشد بنده -اسلامی پور- در این زمینه می باشد.)

تیمز همچنین برای تدارک چشم اندازها ی مقایسه ای درمورد روند پیشرفت درنظامهای آموزشی متفاوت شیوه های سازماندهی مدارس وفعالیتهای آموزشی یک آرایه غنی از اطلاعات پیشینه ای راجمع آوری می کند . تیمز به عنوان محوراصلی مطالعات منظم انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ( IEA )راتشکیل می دهد  اطلاعات درمورد شیوه های آموزشی استفاده شده برای اجرای برنامه ی درسی ازطریق پرسش نامه هایی که توسط معلمان ومدیران دانش آموزان ارزیابی شده تکمیل می شود وتوسط انجمن IEAمسئولیت، هدایت ومدیریت این پروژه ( تیمز ) به مرکز  بین المللی ISC درکالج بوستون ( دانشکده علوم تربیتی آمریکا) محول گردیده است . تدوین آزمون تیمز 2007 بامشارکت کشورهای شرکت کننده صورت گرفته  است .

چارچوب ارزیابی ریاضیات وعلوم پایه ی چهارم ابتدائی ارزیابی علوم تیمز 2007 دردو حوزه  سازماندهی شده بود . حوزه نخست  محتوائی است که حیطه ها یاموضوعات مهم مورد ارزیابی درعلوم رامشخص می کند که شامل زیست شناسی  فیزیک وزمین شناسی است . 



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
قابل توجه كلیه همكاران معزز سطح استان،
به اطلاع كلیه همكاران گرامی  می رساند پیرو مكاتبات قبلی اداره محترم تكنولو‍ژی و گروه های آموزشی متوسطه استان ،آزمون كتابخوانی آنلاین با موضوع آشنایی با هوش های چندگانه و كاربرد آن در كلاس درس  در تاریخ 10 تیر ماه 1394 برگزار خواهد شد. كلیه همكاران  مجاز به شركت در آزمون خواهند بود.  سایت آزمون همان سایت قبلی می باشد.(http://aria.ftest.ir/?a=kurdistan
ضمنا این آزمون با آزمون روش تدریس وی‍ژه هنرآموزان تفاوت دارد. علاوه بر هنرآموزان سایر همكاران (ابتدایی، متوسطه اول و دوم) نیز می توانند درآزمون هوش های چندگانه شركت نمایند.
منبع آزمون جزوه زیر می باشد:


دانلود جزوه آموزشی هوش های چندگانه در كلاس درس 



نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :
شنبه 23 خرداد 1394 :: نویسنده : جبار اسلامی پور

یکى از روش‌هاى موفق بهبود مطالعه و یادگیرى SQ4R است .مطلب زیر جهت استفاده همکاران گرامی به نقل از سایت آفتاب درج شده است.

SQ4R یا روش پس ختام

یکى از روش‌هاى موفق بهبود مطالعه و یادگیرى روش اس‌کیو ۴آر(SQ4R ، از حروف اول کلمات زیر تشکیل یافته است: review, recite, reflect, read, question, (scan) survey. در بعضى منابع (مثلاً وول فولک، ۱۹۹۵)، در مرحله نخست این روش به جاى survey (خواندن اجمالی) یا scan (دید زدن)، preview (پیش‌خوانی) را مورد استفاده قرار داده‌اند که در این صورت علامت اختصارى آن مى‌شود PQ4R (پى‌کیو ۴آر)).یا روش پس ختام است (توماس Thomas و رابینسون Robinson - سال ۱۹۷۹). اس‌کیو ۴آر از حروف اول شش مرحله آن تشکیل یافته است:

پیش‌خوانی

سؤال

خواندن

تفکر

از حفظ گفتن

مرور کردن

پیش‌خوانى

اگر مى‌خواهید مطالب کتابى را یاد بگیرید، نخست تمام آن کتاب را یک بار از رو بخوانید تا 



ادامه مطلب


نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

با عرض پوزش از كلیه همكاران گرامی فایل راهنمای آزمون از طریق لینك زیر اصلاح شده و قابل دانلود است:

راهنمای  نحوه شرکت در آزمون آنلاین روش تدریس ویژه هنرآموزان گرامی سطح استان







نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :

16/3/1394

16553

4070

Text Box: دولت وملت ،همدلی وهمزبانی    از : اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان   

به: مدیریت محترم اداره آموزش و پرورش شهرستان/ ناحیه/ منطقه

موضوع: اعلام زمان برگزاری مسابقه ی کتابخوانی آنلاین هنرآموزان    

سلامٌ علیكم

        با احترام، پیرو نامه ی 4070/ 78157/ 5800 مورخ 25/12/93، به استحضار می رساند مسابقه ی کتابخوانی آنلاین مهارت های تدریس هنرآموزان/ استادکاران و سرپرستان بخش  روز یکشنبه مورخ 7/4/1394 ساعت 9 صبح الی 12 ظهر از طریق سایت:

http://aria.ftest.ir/?a=kurdistan و منوی مهارت های تدریس برگزار می گردد.

شایان ذکر است به همکارانی که حد نصاب 70 درصد را کسب نمایند  گواهینامه ی 12ساعته ی ضمن خدمت تعلق می گیرد و کلیه ی شرکت کنندگان امتیاز مربوط در ارزیابی سالانه ی هنرآموزان را دریافت می نمایند.

شایان ذکر است منبع آزمون بر روی وبلاگ گروه روش تدریس استان به آدرس:

www.teachkurd.mihanblog.com  قرار دارد.

لازم به توضیح است درج کد پرسنلی یا کد ملی به عنوان نام کاربری جهت ثبت نام در سایت آزمون الزامی می باشد و مهلت پاسخگویی به سوالات برای هر داوطلب فقط 15 دقیقه می باشد.

        

 





نوع مطلب :
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


( کل صفحات : 4 )    1   2   3   4   
آمار وبلاگ
  • کل بازدید :
  • بازدید امروز :
  • بازدید دیروز :
  • بازدید این ماه :
  • بازدید ماه قبل :
  • تعداد نویسندگان :
  • تعداد کل پست ها :
  • آخرین بازدید :
  • آخرین بروز رسانی :